Good morning everyone,
영어 회화, Yes, you can!
[예문 337] to부정사의 ‘It…..for…..to do….’ 구문
The plants look exactly alike. Thus it would be all
but impossible for someone other than a botanical
expert to distinguish one from the other.
그 두 식물은 (외견상) 완전히 똑같아 보인다. 그래서, 식물학
의 전문가가 아닌 다른 사람이 이 두개를 구별하는 것은 것의
불가능하다.
< 단어와 어휘 >
** plant (명) 식물, 공장, 발전소, (동사) (나무를) 심다
** exactly (부) 정확히, 어김없이
** alike (형) 비슷한, 서로 닮은,
– look alike 비슷해 보이다
– My sister and I do not look alike. 우리 언니(여동생)와 나는 안 닮았다.
참고; alike (부) 똑같이, 동등하게,
– treat all students alike. 모든 학생들을 동등하게 취급하다.
– The play was popular with young and old alike.
그 연극은 젊은사람에게도 나이든 사람에게도 똑같이 인기가 있었다.
** thus (부) 그러므로 (=therefore)
** all but = almost (거의)
– His handwriting is all but impossible to read. 그가 쓴 글은 거의 읽기가 불가능하다.
– The author’s books are all but forgotten today. 그 작가의 책은 지금은 거의 잊혀졌다.
** other than….. …외에
– John likes all Japanese foods other than raw fishes.
John은 사시미외에 모든 일본 음식을 좋아하다.
** botanical [버테-니컬, 테에 엑센트] (형) 식물학의
** expert (명) 전문가
** distinguish (동) distinguish A from B, A 와 B 를 구별하다
– distinguish good from evil. 선 과 악을 구별하다
– distinguish colors 색깔을 구별하다
– Sometimes reality and fantasy are hard to distinguish. 때로는 현실과 환상을 구별하기 어렵다.
– It is important to distinguish fact from fiction. 사실과 허구를 구별하는 것은 중요하다
** one from the other, (2개중에서) 한쪽, 다른 한쪽
— 일본의 Linkage Club 에서 출판된 영어교제 ‘All IN ONE’에서 —
-> 위 영어표현은, 일본의 Linkage Club에서 출판된 영어교제
‘ALL IN ONE’의 예문 337번입니다.
이 예문은, 요즘 제가 제 팀원인 ‘요시자와’상에게 영어를 가르
치면서, 이 예문을 통해서 to부정사가 다음의 형용사와 같이
쓰일 때, It…..for + 의미상의 주어 + to부정사’ 의 문장 형태로
쓰이는 경우를 설명한 예문입니다.
easy (쉬운)
difficult (어려운)
hard (어려운)
impossible (불가능한)
important (중요한)
necessary (필요한)
difficult (형) 어려운,
(a)Germanis difficult to learn. 독일어는 배우기 어렵다.
(b) -> It is difficult to learn German. 독일어를 배우는 것은 어렵다.
(a) 문장의 주어 German 는 사실은 ‘learn’ 타동사구의 목적어이기 때문에, German 을 learn 의 뒤(목적어)로 가져와사 (b)문장 형태로 바꿔서 표현 가능.
(a) He is very difficult to get hold of. 그는 잡기가(연락을 취하기기) 매우 어렵다.
(b) -> It is very difficult to get hold of him. 그를 잡는 것 (그와 연락을 취하는) 것은 매주 어렵다.
(a) 문장의 주어 He 는 사실은 ‘get hold of’ 타동사구의 목적어이기 때문에, He 를 got hold of 의 뒤(목적어)로 가져와사 (b)문장 형태로 바꿔서 표현 가능.
다음 예문도 공부했죠.
(a) He is difficult to get along with. 그는 사이좋게 지내기 어려운 사람이다.
(b) -> It is difficult to get along with him. 그와 사이좋게 지내는 것은 어렵다.
(a) 문장의 주어 He 는 사실은 ‘get along with’ 타동사구의 목적어이기 때문에, He 를 got along with 의 뒤(목적어)로 가져와사 (b)문장 형태로 바꿔서 표현 가능.
easy (형) 쉬운
(a)Germanis easy to learn. 독일어는 배우기 쉽다.
(b) -> It is easy to learn German. 독일어를 배우는 것은 쉽다.
impossible (형) 불가능한
(a) He is impossible to get along with. 그는 사이좋게 지내기 불가능한 사람이다.
(b) -> It is impossible to get along with him. 그와 사이좋게 지내는 것은 불가능하다.
hard (형) 어려운,
(a) He is hard to work for. 그는 그를 위해서 (그의 부하로서) 일하기 힘든 사람이다.
(b) -> It is hard to work for him. 그를 위해서 (그의 밑에서 부하로서) 일하는 것은 힘들다.
-> 자, 오늘은 다음을 공부합시다.
다음 문장을 보세요.
It is difficult to learn German. 독일어를 배우는 것은 어렵다.
남들은 독일어 배우는 것이 어렵다고 하는데,
나는 독일어 배우는 게 쉽다, 라고 ‘나’를 넣어서 표현하려면 어떻게 하면 될까요?
It is easy for me to learn German.
‘우리’가 독일어는 배우는 것은 어렵다. 라고 ‘우리’를 분명히 하고 싶으면 어떻게 하면 될까요?
It is difficult for us to learn German.
‘그들’이 독일어를 배우는 것은 쉽다. 라고 ‘그들’를 분명히 나타내고 싶으면?
It is easy for them to learn German.
‘너희들’이 독일어를 배우는 것은 어렵다. 라고 ‘너희들’를 분명히 나타내고 싶으면?
It is difficult for you to learn German.
-> 또 한가지 예문을 보세요.
impossible (형) 불가능한,
It is impossible to scale this cliff. 이 절벽을 오르는 것은 불가능하다.
‘내가’이 절벽을 오르는 것은 불가능하다, 라고 ‘내가’를 넣어서 표현하고 싶으면?
It is impossible for me to scale this cliff. 내가 이 절벽을 오르는 것은 불가능하다.
(능력이 안되서, 아니면 장비가 없어서)
It is impossible to read her handwriting.
그녀가 손으로 쓴 글을 읽기는 불가능하다.
‘내가’ 그녀가 손으로 쓴 글을 읽기는 불가능하다, 라고 ‘내가’를 넣어서 표현하고 싶으면?
It is impossible for meto read her handwriting. 내가 그녀가 손으로 쓴 글을 읽기는 불가능하다.
-> 이렇게 to부정사앞에 ‘누가’라는 주체를 분명히 나타낼 때는, to부정사앞에 ‘for + 목적격 대명사’를
넣어서 표현하는 데, 영어문법에서, 이 ‘누가’를 to부정사의 ‘의미상의 주어’라고 하고, 꼭 for 와 함께 쓴다라는 것이죠.
참고로,
목적격 인칭대명사란,
I (나) -> me (나를)
You (너) -> you (너를)
He (그) -> him (그를)
She (그녀) -> her (그녀를)
We (우리) -> us (우리를)
You (너희) -> you (너희들)
They (그들) -> them (그들을)
이렇게 it + 형용사 for + 의미상의 주어 + to do…. 의 문장 형태로 쓰이는 형용사는 다음의 형용사들입니다.
easy (쉬운)
difficult (어려운)
hard (어려운)
impossible (불가능한)
important (중요한)
necessary (필요한)
-> 자, 각 단어의 예문을 통해서 좀 더 이해해 봅시다.
important (형) 중요한
[ 형용사 important 의 기본 쓰임새는 명사앞에서 명사를 수식하는 경우이죠]
– an important issue 중요한 문제
– an important role 중요한 역할 (play an important role 중요한 역할을 하다(연기하다)
그런데, 형용사 important 는, It….for …… to do…. 의 형태로도 잘 쓰입니다.
– It is important for young people to know that in many cases there is more than one solution.
젊은이들이 많은 경우에 해결책은 한가지 이상 있다는 것을 아는 것은 중요하다.
– It is important for himto get the job.
그가 직장을 찾는 것은 중요하다.
necessary (형) 필요한
– It is necessary for doctorsto talk frankly with their patients.
의사는 그들의 환자와 솔직하게 얘기하는 것이 필요하다.
– It is necessary for youto go there immediately.
너는 당장 거기에 갈 필요가 있어.
easy (형) 쉬운
– It is easy for himto climb the mountain. 그가 그 산을 오르는 것은 쉽다 (간단하다).
hard (형) 어려운, 힘든
– It is hard for meto say that which is better.
나는 (둘중에) 어느 것이 더 좋은지 말하기는 어렵다.
=> 위 본문에서는, 이와 같이 부정사의 it…..for + 의마상의 주어 + to do…. 를 설명하기 위한 예문인 것입니다.
It would be all but impossible for someone other than a botanical expert to distinguish one from the other.
최근에는 듣기 (listening) 와 말해보기 (speaking) 연습도 추가했습니다.
– 관련 문법과 단어를 충분히 이해한 본문을
– 손으로 여러번 종이에 직접 써보고,
– 입으로 여러번 중얼거리면서 외워서 말해보고 (각 단어의 엑센트 표시해서 정확히),
– 본문을 한국어로 옮겨 적은 쪽지를 준비해서,
– 쪽지만 보면서 손으로 써 보고,
– 쪽지만 보면서 입으로 여러번 말해보고 (shadow boxing)
– 본문의 녹음 파일을 다운로드해서, 여러번 들어보기
– 이렇게 외운 본문을 하루에 2개씩 큰소리로 말해보기
1년후에는 요시자와상이 기술적인 실력뿐만 아니라, 영어도 잘하는
최고의 엔지니지가 되는 것이 목표라고 말해주고 있습니다.
Have a nice day! ( 좋은 하루 되세요! )
